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Hipótesis del contacto (Contact Hypothesis)

Definición: La hipótesis del contacto la formuló Allport en 1954. Sostiene que , en ciertas condiciones, el contacto entre las personas de grupos diferentes sirve para reducir el prejuicio. Su premisa central es que la mejor forma de reducir la tensión y la hostilidad entre grupos es poniéndoles en contacto de diferentes maneras.

Definition: The contact hypothesis is a way to improving relations among groups that are experiencing conflict. Allport is considered to have defined the conditions for positive outcomes when rival groups are brought into contact. Issues of stereotyping , prejudice, and discrimination are commonly occurring issues between rival groups. Allport’s proposal was that properly managed contact between the groups should reduce these problems and lead to better interactions.

Referencias : 

                       Morales,J.F. , Gaviria, E., Moya, M.C. y Cuadrado, I. (2007). Psicología social. Madrid. Mc Graw Hill

                       Brown, R. (1998). Prejucio su psicología social. Madrid. Alianza Editorial

Aplicación : Condiciones que se han de cumplir para obtener los deseados efectos de reducción del prejuicio según Allport:

1ª.- Un marco de apoyo social e institucional para las medidas que se han designado para promover un mayor contacto.

2ª.- Tiene que tener frecuencia, duración y proximidad suficiente como para permitir el desarrollo de relaciones significativas entre los miembros  de los grupos implicados.

3ª.- Debe de tener lugar en la medida de lo posible entre participantes de igual  estatus.

Resultado del estudi de Blanchard et cols (1975).

Hicieron que unos aviadores estadounidenses blancos participaran en un juego de entrenamiento de directivos con dos cómplices, uno bloanco y otro negro. La competencia percibida de estos cómplices era variada así que aparentaron ser parecido, mejores o peores que los sujetos. Al final del juego se anunció que el equipo de tres lo había hecho mejor / peor ( mejor o peor que la medida de otros equipos). La atracción de los sujetos blancos por el cómplice negro se vió afectada por su competencia percibida y por el supuesto éxito de su equipo. Cuando se vió que era igual o mejor  que el sujeto, tuvo mayores simpatías que cuando se pensaba que era relativamente incompetente; y miembros de equipos con éxito mostraron más simpatía con sus compañeros de equipo negros que con los miembros de los equipos fracasados.

 

Esta imagen ejemplifica la perspectiva social hacia el grupo latino, en ésta película como en tantas otras como por ejemplo Rosario Tijeras, en las que se visualiza una actitud negativa del grupo y el estatus bajo con que se identifica a los miembros de dicho grupo. En la actualidad se ha detectado este hecho y algunas producciones latinas van encaminadas a contrarrestar este fenómeno; este hecho podremos verlo en las producciones latinas de este mismo año.

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APRENDIZAJE COOPERATIVO (COOPERATIVE LEARNING)

CONCEPTO DE APRENDIZAJE COOPERATIVO

El aprendizaje cooperativo es un concepto diferente del proceso de enseñanza y aprendizaje. Se basa en la interacción entre alumnos diversos, que en grupos de 4 a 6, cooperan en el aprendizaje de distintas cuestiones de índole muy variada. Este aprendizaje cuenta con la ayuda del profesor, que dirige este proceso supervisándolo. Se trata, pues, de un concepto del aprendizaje no competitivo ni individualista como lo es el método tradicional, sino un mecanismo colaborador que pretende desarrollar hábitos de trabajo en equipo, la solidaridad entre compañeros, y que los alumnos intervengan autónomamente en su proceso de aprendizaje. Sus objetivos son:

  1. Potenciar las relaciones positivas en el aula estimulando al alumnado a aceptar y ser capaces de trabajar con cualquier compañero de su clase, y por extensión, mejorar también el ambiente del Centro.
  2. Conseguir que los alumnos y las alumnas sean autónomos en su proceso de aprendizaje enseñándoles a obtener la información necesaria, resolver las dudas que se les planteen y consensuar en equipos el trabajo final, siempre con la ayuda y supervisión del profesor.
  3. Atender a la diversidad de alumnado que en estos momentos accede al sistema educativo con distintas necesidades.
  4. Reducir el fracaso escolar mediante una atención más individualizada y la interacción positiva que se crea entre alumnos y alumnas de diversos niveles académicos.

En definitiva, el aprendizaje cooperativo es un método de enseñanza que posibilita:

1.      valorar el potencial educativo de las relaciones interpersonales existentes en cualquier grupo.

2.      considerar los valores de socialización e integración como eficazmente educativos.

  1. aprendizaje por desequilibración.
  2. teoría del conflicto sociocognitivo.
  3. En el incremento del rendimiento académico.

Aunque nuestra experiencia práctica es corta en aprendizaje Cooperativo, vemos que es una metodología que nos aporta mejora en el aprendizaje de los alumnos que se implican en él, en términos de :

  • Motivación por la tarea
  • Actitudes de implicación y de iniciativa
  • Grado de comprensión de lo que se hace y del porque se hace
  • Volumen de trabajo realizado
  • Calidad del mismo
  • Relación social en el aprendizaje

Definition: Cooperative learning is a method of instruction that has students working together in groups, usually with the goal of completing a specific task. This method can help students develop leadership skills and the ability to work with others as a team. However, gifted students are often placed in groups with non-gifted children, sometimes with the goal of having the gifted student help the others, either directly or by example. In these instances, the gifted student is not likely to learn anything new, while the non-gifted students are not likely to develop any leadership skills.

 

BRICEÑO, J. y COIMAN, R. (1999). Trabajo cooperativo y sus principios. Madrid: PMG

Aplicación:

A continuación,  presentamos un artículo, un vídeo y una imagen en la que se utilizan como técnica el aprendizaje cooperativo. Se puede apreciar como en los tres casos se pone de manifiesto el trabajo en grupo de los niños para la realización de las tareas, trantando diversos temas bajo la guía de un tutor.

http://www.psicothema.com/pdf/1149.pdf

aprendizaje-cooperativohttp://www.youtube.com/watch?v=rifO3a58_PM

Además, si recordais la práctica de las carreteras, es un ejemplo muy ilustrativo de lo que estamos tratando:dscf6088

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PSICOLOGIA DEL CONSUMO

Definición:

Psicologia del consumo: es el campo con mayor tradición histórica e investigadora de la psicología social aplicada al marketing.Destaca las diferentes dimensiones de la investigación científica y sus aportaciones, centrándose casi exclusivamente en el estudio de la conducta del consumidor. Complementariamente, la psicología de la venta (en este área la psicología se ha ocupado de analizar las situaciones de interacción generada por la relación cliente-vendedor y los mecanismos psicológicos involucrados en dicho proceso), la de la publicidad (puede entenderse como un proceso de comunicación mediante el que se pretende hacer llegar a un segmento de la población una información de un producto, servicio o idea, con el propósito de producir un cambio en las conductas, acciones y las actitudes de los consumidores) y la del mercado(trata de averiguar el porqué de la conducta del consumidor, es decir, cuáles son los motivos que impulsan a la conducta o acción de los usuarios) se orientan hacia una perspectiva mas aplicada y técnica. 

Definición de inglés:

Psychology of the consumption: it is the field with major historical and investigative tradition of the social psychology applied to the marketing. It(he,she) emphasizes the different dimensions of the scientific investigation(research) and his(her,your) contributions, centring almost exclusively on the study of the conduct of the consumer.  In addition, the psychology of the sale (in this one area the psychology has been busy with analyzing the situations of interaction generated by the relation client – seller and the psychological mechanisms involved in the above mentioned process), that of the advertising (it(he,she) can be understood as a process of communication by means of the one that one tries to make come to a segment of the population an information of a product, service or idea, with the intention of producing a change in the conducts, actions(shares) and the attitudes of the consumers) and that of the market (trying to verify the porqué of the conduct of the consumer, that is to say, which are the motives that they stimulate to the conduct or action(share) of the users) they are orientated towards a perspective mas applied(hardworking) and technical. 

Bibliografía:

Galimberti, U. (2002). Diccionario de psicología.México: Siglo veintiuno editores.

Quintanilla, I. (1994). Marketing y psicología (conceptos y aplicaciones).Valencia: editorial promolibro

Ejemplos:

                                          

Pincha aqui:

http://www.youtube.com/watch?v=a99mLFDWfbI

http://www.youtube.com/watch?v=q2_cH_-Xy0U&feature=related (video complementario)

Comentario:

La fotografia refleja las dos perspectivas desde las que podemos posicionar a la psicologia del consumo. Por una parte dicha disciplina estudia el porqué las personas actuan de una forma peculiar ante determinados estímulos referentes a la consumición (en la foto queda patente la locura de las masas ante las rebajas) y en segundo lugar estudia las técnicas (rebajas) para conseguir que las personas consuman en exceso.

Para llegar a ese estado previamente existen una serie de técnicas publicitarias de persuasión que hacen que las personas consuman artículos que en un primer momento podían parecer inecesarios para el sujeto, simplemente por el hecho de la rebaja en el precio del artículo.

Podiamos concluir que las rebajas es una de las formas más comunes para atraer a la clientela y por la parte que al individuo respecta dicha forma sería una de los atractivos mas impactantes.

Son tan eficientes las técnicas utilizadas en esta temática que incluso, como podemos ver en el video, se nos tiene que advertir en algunas ocasiones de que esas técnicas están siendo utilizadas y por tanto estamos siendo arrastrados a comprar. El video además refleja una de las muchas técnicas que son utilizadas como la expuesta en el mismo (letra pequeña, regalos “a cambio de nada” etc…)

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APOYO SOCIAL (Social Support)

bandada-volando-en-vConjunto de provisiones instrumentales y/o expresivas, reales o percibidas, aportadas por la comunidad, redes sociales y amigos íntimos.

Esta definición recoge en ella los tres niveles de análisis (comunitario, redes sociales y relaciones íntimas); las diferentes funciones que puede cumplir el apoyo social (apoyo instrumental, apoyo emocional y apoyo informacional); así como la distinción entre aspectos objetivos y subjetivos del mismo.

Desde la perspectiva funcional del apoyo social se acentúan las funciones que cumplen las relaciones sociales, enfatizando los aspectos cualitativos del apoyo.
Funciones fundamentales:

  • Apoyo emocional

Hace referencia a la disponibilidad de alguien con quien hablar e incluso aquellas conductas que fomentan sentimientos de bienestar afectivo y que provocan que el sujeto se sienta querido, amado, respetado y que crea que tiene personas capaces de proporcionarle cariño y seguridad.

  • Apoyo material o instrumental

Se refiere a acciones o materiales proporcionados por otras personas que sirve para resolver problemas prácticos y facilitan la realización de tareas cotidianas (tareas domésticas, prestar dinero…)

  • Apoyo informacional

Se refiere al proceso a través del cual las personas reciben informaciones, consejos o guía relevante que las ayude a comprender su mundo y a ajustarse a los cambios que existen en él.

Bibliografía:
Barrón, A. (1996) Apoyo social.Aspectos teóricos y aplicaciones. Madrid: Siglo XXI de España.

Aplicación:

Dado que el apoyo social tiene una influencia positiva en la salud y el bienestar (ya sea por efectos directos o amortiguadores), las aplicaciones serán estrategias dirigidas a crear, movilizar, reforzar u optimizar las redes sociales de las personas, cara a un mejor cumplimiento de sus funciones y, en consecuencia, a fomentar la salud y el bienestar.

Las intervenciones basadas en el apoyo social se pueden desarrollar en distintos niveles(individual, grupal, comunitario), y se pueden basar en la existencia de un efecto directo del apoyo social sobre la salud, o a potenciar los efectos amortiguadores del estrés.

Un ejemplo  de intervencion comunitaria, que intenta asegurar que en la comunidad todo el mundo tenga disponible el apoyo necesario cuando lo necesite, es el programa “Big Brother or Sister”, dirigido a niños que han perdido una figura de apego importante.

http://es.youtube.com/watch?v=-ZNMZME8SOU

Otro ejmplo es el programa “Friendly Visitor”, para ancianos que sufren problemas de aislamiento.

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PSICOLOGIA DEL CONSUMO (CONSUMER PSHYCOLOGY)

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DEFINICION:

Los estudios teoricos y empiricos de la psicologia del consumidor han ido dirigidos de manera casi exclusiva a atender el proceso de toma de decision del consumidor. Esta toma de decision va mas alla del simple comportamiento individual; un individuo o grupo de individuos puede influir en la percepcion acerca de un producto o en la toma de decisiones sobre otro. Este proceso de decision implica una secuencia que comienza con la deteccion de una carencia, el reconocimiento de una necesidad, la busquedad y seleccion de alternativas, la decision de compra y la evaluacion posterior.

Por otra parte, el estudio de esta disciplina nos lleva a analizar que compran, por que lo compran, cuando lo compran, donde lo compran, con que frecuencia lo compran y con que frecuencia lo utilizan.

Para la comprension del concepto global de comportamiento del consumidor, hay que analizar los distintos factores que influyen en los individuos, tanto los externos (economia, grupo sociales en los que se insertan o cultura), como internos ( percepcion de la publicidad, motivaciones o experiencias de consumo anteriores), y la forma en que se entrelazan en su estructura de decision.

APLICACION:

http://es.youtube.com/watch?v=NKlvDHgnmDo

¿A que has adivinado la mayoria de las marcas? seguro que sí; y es que estamos mas influenciados por la publicidad de lo que creemos. Hace tiempo que las empresas se dieron cuenta del importante papel que juega la publicidad a la hora de vender sus productos, asi como la importancia de la psicologia para ayudar a vender esos productos. Como ya hemos dicho la psicologia del consumidor estudia el proceso de toma de decision del consumidor, en este video en concreto se muestra la importancia del logotipo en la busqueda y seleccion de las alternativas; ya que el consumidor asocia un simbolo a un producto asi como a la calidad y a la “fama” de este; y como podemos comprobar con el video esta asociación funciona.

BIBLIOGRAFIA:

Quintalla, I. (2002).  Aplicando a la psicologia social. Madrid : Prentice Hall

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Hipótesis del Contacto

TEMA 2:

 

  • Hipótesis de Contacto: perspectiva que sostiene que la reducción del prejuicio puede venir dada por un incremento en el contacto entre miembros de varios grupos sociales. Este esfuerzo parece tener éxito sólo cuando el contacto tiene lugar bajo ciertas condiciones favorables específicas.

 

  • Hipótesis de Contacto Ampliada: perspectiva que sugiere que con sólo saber que miembros del propio endogrupo han establecido relaciones estrechas con miembros de un exogrupo, se puede reducir el prejuicio hacia este.

 

BIBLIOGRAFÍA: Barón, A.& Byrne, D.(2004). Psicología social. (10ªed). España: Madrid

 

  • Contact hypothesis: The proposition that sheer social contact between hostile groups is sufficient to reduce intergroup hostility. Empirical evidence suggests that this is so only in certain circumstances.

 

BIBLIOGRAFÍA: Colman, A.M.(2001).Dictionary of psychology. New York.

 

APLICACIÓN:  Película: “American History X”

Hemos seleccionado esta película porque en ella se ve reflejada la hipótesis del contacto, ya que al principio de la película el protagonista  es un nazi que no puede ni oír hablar de cualquier tipo de personas que no sean americanos blancos y de “pura” raza. Sin embargo, el protagonista tras una serie de contactos diarios (en la cárcel)  con un chico negro va disminuyendo sus prejuicios, y esto se ve reflejado al salir de la cárcel, ya que se aleja de su endogrupo al no compartir su misma ideología. Así pues se pone de manifiesto que el contacto entre distintos grupos hace que disminuya al prejuicio.  

 

 

 

ARGUMENTO:  Película muy dura, con la magistral actuación de quien es seguro el mejor actor en la actualidad a mismo. Edward
Norton . Nos cuenta la historia de como la mantalidad de un extremista neonazi Derk Vinyard (Edward Norton) nos cuenta
la historia de un extremista neo nazi cabeza visible del D.O.C. discípulos de Cristo, grupo de jóvenes neonazis que
surgen como respuesta a las amenazas y agresiones de las bandas de jóvenes negros a chicos blancos.
Dereck vive con sus tres hermanos y su cansada madre, destrozada por el tabaco.El padre de Derek , bombero de profesión
fue asesinado cuando trataba de apagar un incendio en un barrio de mayoría negra.
Una noche tres jóvenes negros tartan de robar la camioneta de los Vinyard, alertado por su hermano pequeño Danny, Derek
dispara a los asaltantes y mata brutalmente a uno de ellos, el cual hizo poner los dientes en el andén y luego
le saltó brutalmente sobre su cabeza por lo que es condenado a 3 años de prisión.
Mientra Derek cumple condena en la cárcel, su hermano pequeño Danny Vinyard comienza a seguir los pasos de su
hermano mayor tan popular.
En la cárcel rodeado de convictos de diferentes razas, Derek se junta por protección con un reducido pero peligroso
grupo de neonazis. Todo marcha relativamente bien hasta que se da cuenta que tras observar cómo su grupo negocia con
presos de color increpa sus compañeros blancos, lo que provoca la ira del grupo de neonazis que como castigo violan a
Derek en las duchas, rechazado por todos y sin la protección de sus antiguos compañeros Derek terminará vivo con su
condena gracias a la influencia de un preso de color con el que traba amistad y que le hara replantearse su
ideología.
Al salir de la cárcel Derek ha cambiado (hipótesis del contacto) e intenta alejar asu hermano Danny del mundo al que
había pertenecido para evitar que el también arruine su vida. Danny tras escuchar la experiencia de su hermano mayor
en la cárcel se da cuenta que es un error y escribe un trabajo titulado HISTORIA AMERICANA X donde cuenta la vida
de su hermano Derk y cómo los hechos producidos en la fátidica noche han infuido en sus vidas.
De repente Dereck tiene un mal presentimiento y vuelve al instituto , pero es demasiado tarde Danny  entra en los baños
donde otro alumno hermano del jóven de color asesinado por Derk le dispara a bocajarro acabando con su vida.
La película termina con el último párrafo del ensengarntado trabajo de Danny Vinyard, donde la voz de este como
conclusión final declara que la vida es demasiadocorta para estar enfadado.

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APOYO SOCIAL

APOYO SOCIAL (SOCIAL SUPPORT)

Definición en castellano:

Lin define el apoyo social a partir de los 2 elementos que componen el concepto: social y apoyo. El componente social (aspecto estructural) reflejaría las conexiones del individuo con el entorno social, los cuales pueden representarse en 3 niveles distintos: la comunidad, las redes sociales y las relaciones íntimas y de confianza. El componente de apoyo (aspecto procesual) reflejaría las actividades instrumentales y expresivas esenciales.

Existe una distinción entre perspectiva estructural y perspectiva cuantitativa:

  • La perspectiva estructura
  • enfatiza la importancia de las características de las redes sociales y de las condiciones objetivas que rodean al proceso de apoyo social. Es importante distinguir entre los conceptos de red social, apoyo social y red de apoyo. La red social hace referencia a las características estructurales de las relaciones sociales, mientras que el concepto de “apoyo social” hace referencia a las funciones que desempeña la red y a sus posibles efectos en el bienestar individual. Por otra parte, mientras que el concepto de red social se refiere al conjunto de relaciones sociales, el concepto de red de apoyo, más restringido, hace referencia al subconjunto de esas relaciones que desempeñan funciones de apoyo.

    Existe un amplio acuerdo entre los investigadores en distinguir al menos tres funciones fundamentales del apoyo social: el apoyo emocional, el apoyo instrumental (también denominado como apoyo material o tangible o ayuda práctica) y el apoyo informacional (que incluye además el consejo, orientación o guía).

    Definición en inglés

    Lin defines social support from the 2 elements of the concept: social and support. The social component (structural) would reflect the individual’s connections with the social environment, which can be represented in 3 levels: community, social networks and intimate and trust relationships. The support component (aspect processual) reflects the essential instrumental and expressive activities.

There is a distinction between structural and quantitative perspective:

  • The structural perspective
  • emphasizes the importance of the characteristics of social networks and the objective conditions that surround the process of social support. It is important to distinguish between the concepts of social networking, social support and support network. The social network refers to the structural characteristics of social relations, and the concept of “social support” refers to the functions of the network and its potential impact on individual wellbeing. Moreover, the concept of social network covers all social relations and the concept of network support, more restricted, refers to the subset of those relationships played supporting roles.

  • The qualitative and functional perspective
  • talks about the analysis of the extent where social relations satisfy various needs.
    There is a broad agreement among researchers to distinguish at least three fundamental functions of social support: emotional support, instrumental support (also known as material support or tangible or practical help) and informational support (which also includes the council, guidance or guide).Referencia bibliográfica.

    García Fuster, E. (1997). El apoyo social y la intervención comunitaria. Barcelona: Ed. Paidós.

    Aplicación original:

    Estudio sobre la reducción de los niveles de ansiedad gracias a la compañía de otras personas. (Schachter)

    En este experimento, hacía creer a un grupo de estudiantes que iban a recibir un shock eléctrico para después evaluar la medida en que se buscaba la compañía de otros estudiantes. A un grupo de estudiantes se les decía que el shock iba a ser doloroso (condición de elevada ansiedad) y a otros que no dolería en absoluto (condición de baja ansiedad). También se les daba la opción de esperar solos o en compañía de otras personas. Una vez realizada esta elección finalizaba el experimento. Tal y cómo había predicho Schachter, más del 60% de las personas en la condición de elevada ansiedad buscaron la compañía de otros durante la espera, mientras que en la condición de baja ansiedad este porcentaje se reducía al 33%. Schachter también observó, en una variación del experimento en la que había otros estudiantes en la sala de espera que no participaban en el experimento, que los estudiantes a los que se les había dicho que iban a recibir un shock buscaban la compañía de otros que se encontraban en la misma situación. Schachter propuso que este deseo de buscar la compañía de otras personas en situaciones de temor o ansiedad era debido, al menos en parte, a la necesidad de establecer un proceso de comparación social (Festinger, 1954) a través del cual se puede obtener información acerca de la situación estresante (lo que permite reducir la incertidumbre) y validar las propias reacciones (comparando sentimientos y conductas). Esa busca de información, la necesidad de validar las propias experiencias y reacciones, y la necesidad de establecer un proceso de comparación social con personas que comparten una misma situación o problemática son, por ejemplo, características de los grupos de autoayuda.

    Hemos elegido este estudio como aplicación del término apoyo social, porque este concepto puede entenderse de muchas maneras: como ayuda material, apoyo emocional, económico, etc. En este caso, el apoyo social se vería reflejado en el apoyo emocional que se aportan unos a otros los estudiantes de este experimento.

    Referencia bibliográfica.

    García Fuster, E. (1997). El apoyo social y la intervención comunitaria. Barcelona: Ed. Paidós.

     

     

    Accidente Barajas.- Médicos, psicólogos y enfermeras de Cruz Roja Aragón parten a IFEMA para asistir a familiares

    ZARAGOZA, 20 Ago. (EUROPA PRESS) –

       Un grupo de 15 médicos, psicólogos y enfermeras de Cruz Roja-Zaragoza partirán esta tarde para asistir, en Madrid, a los familiares de los alrededor de 150 fallecidos en el accidente aéreo sufrido esta tarde en el aeropuerto de Barajas por un avión de pasajeros de Spanair. A primeras horas de esta tarde partió un contingente de 10 voluntarios de Cruz Roja-Huesca.

       Los 15 voluntarios zaragozanos saldrán a las 21.10 horas desde las oficinas provinciales que la entidad humanitaria tiene en la Plaza de Los Sitios de Zaragoza, según informó a Europa Press el coordinador del grupo, Alfredo Carque, responsable del Equipo Psicosocial de Respuesta Inmediata en Grandes Emergencias.

       Los miembros de Cruz Roja-Zaragoza se incorporarán al operativo a las 08.00 horas de mañana, jueves 21 de agosto, en los pabellones de la Institución Ferial de Madrid (IFEMA), donde trabajarán a turnos al menos hasta el próximo sábado, 23 de agosto, comentó Carque.

       “La función que vamos a hacer es prestar apoyo psicológico a las familias de los fallecidos”, indicó Carque a Europa Press, quien añadió que “más que nada lo que haremos es escucharles”, ya que desde Cruz Roja “no se puede hacer otra cosa”.

       Personal de Cruz Roja de Madrid participó, en las primeras horas de la tarde de hoy, en el operativo de traslado de los heridos del accidente desde el aeropuerto de Barajas hasta los hospitales de la ciudad de Madrid, señaló Carque, quien explicó que participan también voluntarios de Guadalajara.

    Referencia bibliográfica:

     

     

    http://www.europapress.es/cruzroja-accidentebarajas/27octu/noticias.htmlVideo cruz roja apoyo a las familias tras el accidente de barajas:

     

     

    http://es.youtube.com/watch?v=xC6eh777-40

     

    Hemos elegido este video y este artículo porque pensamos que reflejan el apoyo social que recibe la gente en el día a día, por ejemplo por parte de voluntarios de la cruz roja.

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